Психолого-педагогический практикум тест
На странице собран список из 24 вопросов теста "Психолого-педагогический практикум тест". Варианты ответов и ключ к этому тесту в архиве сайта не сохранились, поэтому список подходит для повторения тем и поиска формулировок.
Проверяйте ответы по нормативным документам и учебным материалам вашей программы.
Вопросы теста
- Психолого-педагогический практикум - учебная дисциплина, предназначенная для вооружения студентов основными теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками организации и проведения исследований:
- Осознанная и сформулированная проблема представляет собой ...
- Особенность детского мышления, характеризующаяся в переходе от частного к частному, минуя общее, оперирование единичными случаями, носит название:
- Нарушение звукопроизношения из-за недостаточной иннервации речевых органов, сопровождающееся неточностью и ограниченностью объема движений артикуляторов, - это:
- Устойчивая предрасположенность к определенному поведению, сложившаяся либо в силу наличия определенных потребностей, мотивов или интересов, либо в силу наличия определенных склонностей, установок, привычек, называется
- Период, существующий в развитии каждой частной или специальной способности, когда оно может протекать наиболее быстро и успешно, называется:
- Тест Йирасека - Керна состоит из следующих заданий:
- Относительно устойчивая структура способностей, в основе которых лежат процессы, обеспечивающие переработку разнокачественной информации и осознанную оценку ее, называется:
- Способность ученика усваивать новые знания и умения - это его ...
- Методика Э. Крепелина (1895) служит для оценки:
- Голова, направленная на рисующего - положение "анфас" (в тесте "Несуществующее животное"), характеризует наличие у человека
- Разбиение материала на группы по каким-либо основаниям представляет такой мнемотехнический прием, как:
- Выраженность побуждений, степень активизирующего и регулирующего воздействия мотивов на поведение и деятельность человека характеризуют такой параметр мотивационной сферы человека, как:
- Утверждение о том, что "всякая функция в культурном развитии ребенка появляется на сцене дважды, в двух планах, сперва - социальном, потом - психологическом, сперва между людьми... затем внутри ребенка", принадлежит:
- Чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайние варианты нормы, называется:
- Группа тестов, предназначенных для оценки уровня развития мышления (интеллекта) человека и его отдельных когнитивных процессов, таких, как память, внимание, воображение, речь, восприятие, носит название тестов
- Школьный тест умственного развития, разработанный отечественными психологами, состоит из:
- Связывание определенных мест хорошо знакомого маршрута с будущими логическими частями речи характеризует такой мнемотехнический прием, как:
- Совокупность знаний, умений и умственных действий, сформировавшихся в процессе приобретения этих умений и знаний, называется:
- Четкое представление и учет возможностей психологии как науки и формы практической деятельности, постоянное повышение собственного уровня психолого-педагогической компетентности - это требования принципа:
- Все разнообразие методов опроса можно свести к двум основным типам: опрос
- Способность без искажения сохранять и воспроизводить информацию, характеризует такое качество памяти, как:
- Элемент или характеристика объекта, которые доступны наблюдению и измерению, - это:
- Группа тестов, направленных на выявление определенных групп качеств, которые как профессионально важные определяют успешность выполнения конкретного вида деятельности, называются тестами