Перечисленные понятия: "модуль", "модульная программа", "комплексная дидактическая цель" (КДЦ), "интегрированная дидактическая цель" (ИДЦ), "частная дидактическая цель" (ЧДЦ), "учебный элемент" (УЭ), "входной контроль", "текущий...
Перечисленные понятия: "модуль", "модульная программа", "комплексная дидактическая цель" (КДЦ), "интегрированная дидактическая цель" (ИДЦ), "частная дидактическая цель" (ЧДЦ), "учебный элемент" (УЭ), "входной контроль", "текущий контроль", "промежуточный контроль", обобщающий (выходной) контроль" являются основными понятиями, раскрывающими сущность
Вопрос из теста "Менеджмент преподавательского процесса тест". Ниже приведены все варианты ответа, верный вариант выделен зеленым.
Сначала попробуйте ответить сами, затем сверьтесь с ответом и пояснением.
Варианты ответа
- модульного обучения
- проектного обучения
- полного усвоения
- диалогового обучения
Правильный ответ: модульного обучения
Другие вопросы этого теста
- Всё перечисленное, включая: педагогическую диагностику и целеполагание (умение наблюдать, беседовать, проводить интервью, педагогический эксперимент с целью...
- Ключевые детерминанты интереса - это:
- Аспект технологизации преподавательского процесса, ориентированный на совершенствование управления усвоением школьниками умений и навыков применения знаний...
- При выборе приёмов подачи материала исходят из:
- В основе сократовского метода получения знаний посредством диалога находится переход от обыденных представлений к уровню:
- Исследовательские, игровые, творческие, практико-ориентированные, познавательные проекты отличают от остальных по: