Тесты для учителей биологии

1. Укажите одно из требований ФГОС к результатам обучения биологии, относящееся к метапредметным результатам:

• Называть представителей разных отделов растений, типов и классов животных
• Распознавать биологические объекты по их описанию и рисункам
• Находить биологическую информацию в различных источниках

2. Укажите программы по биологии, которые должен использовать учитель при планировании и организации учебного процесса:

• Примерные программы общего образования по биологии
• Рабочие программы, разработанные учителями на основе примерных или авторских программ по биологии
• Авторские программы, рекомендованные МО и науки РФ

3. Выберите из предложенного списка учебников те, которые рекомендованы МО РФ для обучения биологии в 2011 - 2012 учебном году на профильном уровне:

• Биология. Общая биология.10 кл. изд. "Дрофа" (Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.)
• Биология. Общая биология 10 кл. изд. "Дрофа" (Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и др.)
• Биология. Общая биология. 10 кл. изд. "Вентана - Граф" (Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е.. Под ред. Пономаревой И.Н.)

4. Выберите задание, требующее от ученика умения обобщать и анализировать базовую информацию:

• Задание №1. Сформулируйте определение "система кровообращения", отражающее ее строение и биологическую роль
• Задание №2. Результаты анализа крови больного следующие: эритроцитов - 3,5 млн., лейкоцитов - 27 тыс., СОЭ - 30 мм/ч; что Вы можете рекомендовать больному и почему?
• Задание №3. Эритроцит имеет двояковогнутую мембрану. Объясните этот факт

5. Определите элемент содержания курса биологии, который проверяется заданиями высокого уровня сложности:

• понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений
• знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей
• умение самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать ответ

6. Выберите правильное оформление этикетки растения в кабинете биологии:
- На этикетке должно содержаться

• видовое название растения
• семейство, к которому принадлежит растение
• видовое название, семейство, происхождение растения

7. Укажите одно из требований к результатам обучения по биологии, не относящееся к личностным результатам:

• реализация установок здорового образа жизни
• сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы
• сформированность эстетического отношения к живым объектам
• умение находить биологическую информацию в различных источниках

8. Выберите из предложенного списка учебник 10 класса для обучения на базовом уровне, входящий в инновационный интерактивный учебно - методический комплект по биологии "Навигатор":

• Биология. Общая биология.10 кл. изд. "Дрофа" (Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.)
• Биология. Общая биология 10 кл. изд. "Дрофа" (Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. и др.)
• Биология. Общая биология. 10 кл. изд. "Вентана - Граф" (Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е.. Под ред. Пономаревой И.Н.)
• Биология. Общая биология. 10 кл. изд. "Просвещение" Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Черняковская Т.Ф.

9. Исключите из предложенного перечня прием, не соотносящийся с исследовательским методом:

• воспроизведение двух понятий
• сравнение подобных явлений
• выявление противоречий на основе сравнения подобных явлений

10. Выберите задание, требующее обобщения и анализа базовой информации:

• Сформулируйте определение "углеводов", отражающее их строение и биологическую роль
• В животной клетке содержание углеводов находится в пределах 1 - 2 %, а в растительной может достигать 85 - 90 %; чем можно объяснить такую разницу в процентном содержании углеводов?"
• В организме животных, живущих в холодном климате, обычно содержится больше насыщенных жирных кислот; объясните этот факт

11. Продолжите фразу: "В часть 2 ЕГЭ 2010 г. по биологии..."

• включен новый тип задания, проверяющий умение школьника конструировать связанный текст из предложенного перечня предложений
• введен вопрос, проверяющий умение школьника работать с графическим представлением информации
• не внесены изменения

12. Выберите необходимое содержание этикетки на стеклянной банке для хранения растворов и сухих веществ:

• название вещества и формула вещества
• формула вещества, год приобретения
• название вещества, формула вещества и его концентрация